به نقل از «فارس»

مهارت آموزی گامی در جهت توسعه و استقلال کشور

تاریخ انتشار: ۹ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۳۵۸۳۸۸

به گزارش خبرگزاری فارس، از فیروزآباد از نیروی انسانی متخصص و با مهارت به عنوان با ارزش ترین و مهمترین منابع اقتصادی  نام می برند، در جهان فرا صنعتی امروز همه کشورها تلاش می‌کنند با ارتقای دانش و مهارت این نیرو به بهره‌ وری بیشتر و توسعه دست یابند، بدون شک توسعه آموزش های فنی و حرفه ای یکی از راه هایی است که می تواند در این امر راهگشا باشد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در شرایط فعلی کشور ما نیز که شاهد نرخ بیکاری بالای جوانان هستیم و فقدان مهارت یکی از مسایل و مشکلاتی بوده که جامعه با آن دست به گریبان است به همین دلیل این آموزش‌ها اهمیت دو چندانی می‌یابد، آموزشهای فنی و حرفه ای انجام  فعالیتهایی است که می تواند فرد را برای احراز شغل ، حرفه و کسب و کار آماده نماید یا کارایی و توانایی وی را در انجام آن افزایش دهد.

این آموزشها کسب مهارتها را در راستای تکنولوژی و علوم وابسته به همراه دانشهای خاص مربوط به شغل و در بخشهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ارائه می‌دهد.

توسعه آموزشهای فنی و حرفه ای در شرایط کنونی برای اقتصاد و فرهنگ و به ویژه شتاب دهی به فرایند تولید و تحقق حماسه سیاسی  که پیام رهبری برای سال جاری است امری حیاتی باشد؛ زیرا سرمایه گذاریهای زیربنایی و افزایش ابزار و تجهیزات و به طور کلی سرمایه فیزیکی بدون سرمایه انسانی بلااستفاده مانده و یا به نحو اقتصادی و کارآمد مورد بهره برداری قرار نمی گیرد. 

در این میان آموزشهای به روز که فنی و حرفه ای در مراکز دولتی خود به صورت رایگان آموزش می دهد ظرفیت هایی است که شاید کمتر در کشور و همچنین استان فارس برای جوانان معرفی شده است.

امروز تنها راه پیشرفت کشور، توسعه مهارت‌آموزی و بالا بردن توانمندی جوانان است.

غلامرضا محمدی‌فرد در گفت و گو با خبرنگار فارس در فیروزآباد اظهار داشت: مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای فیروزآباد با ۱۲ واحد کارگاهی فعال در حوزه خواهران و برادران و ارائه آموزش بیش از ۴۰ حرفه آموزشی در گروه‌های صنعت ، خدمات و کشاورزی فعالیت می‌کند.

وی افزود: در کنار آموزش‌های بخش دولتی، ۱۸ واحد آموزشگاه بخش خصوصی فعال بوده که در رشته‌های صنعت و خدمات به جوانان جویای کارآموزش های لازم را ارائه می‌دهند

رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان فیروزآباد ادامه داد: در مرکز برادران رشته‌های ابزار دقیق، پی‌آی‌سی، نقشه‌برداری، اچ‌اس‌ای، ایمنی در کار، اتومکانیک ، تعمیرکار برق خودرو، جوشکاری، لوله‌کشی گاز خانگی، انرژی خورشیدی وتعمیرکار موتور سیکلت ارائه می‌شود.

محمدی فرد اضافه کرد: در واحد خواهران رشته‌های زیرمجموعه مشاغل خانگی و صنایع‌دستی از قبیل طراحی پوشاک، مُعرّق‌کاری کاشی شکسته، مُعرّق‌کاری ساقه گندم، کیف‌دوز چرم ، نقاشی روی سفال و شیشه ، بافنده پوشاک ، دوخت لباس سنتی قشقایی، نقاشی زیر لعابی و... ارائه می‌شود.

مدرک گرایی از آفات اصلی نظام آموزشی حاکم‌ بر جامعه بوده

وی بیان داشت: آموزش‌های فنی و حرفه‌ای فیروزآباد در قالب گروه‌های ثابت شهری و سیار ویژه روستائیان و عشایر، پادگانها ، زندان و مددجویان کمیته امداد و بهزیستی، دانش آموزان ، اصناف و صنایع انجام می‌شود.

رئیس مرکز فنی و حرفه ای شهرستان فیروزآباد با بیان این‌که مدرک گرایی از آفات اصلی نظام آموزشی حاکم‌ بر جامعه بوده گفت: مهارت پروری و گرایش به مهارت به عنوان موتور محرک توسعه و اشتغال پایدار هر جامعه است.

محمدی فرد با اشاره به این که توسعه فرهنگ مهارت آموزی، از ضروریات پیشرفت هر جامعه‌ای بوده ابراز داشت: سازمان آموزش فنی و حرفه ای بخوبی توانسته گامهای مهمی در این راستا بردارد.

وی خاطرنشان کرد: با توجه به درصد قابل توجه افراد تحصیل کرده بیکار و اهمیت آموزش‌های مهارتی ویژه دانشجویان مرکز فنی حرفه ای این شهرستان اقدام به تاسیس مرکز جوار دانشگاهی(t.m.c) در دانشگاه آزاد واحد فیروزآباد نموده تا بر اساس تقاضای دانشجویان آموزش‌های مورد نیازشان ارایه شود.

رئیس مرکز فنی و حرفه ای شهرستان فیروزآباد افزود: همچنین باتوجه به اهمیت مهارت آموزی از دوران نوجوانی طرح تابستانه مهارت ویژه افراد ۱۲ تا ۱۸ سال درتمام مراکز انجام می‌شود.

تقسیم کاراموزان مرکز فنی و حرفه ای

محمدی فرد با تقسیم کارآموزان فنی و حرفه ای به سه دسته کلی گفت: عده ای با هدف اشتغال جذب دوره ها می شوند و عده ای دیگر هدفشان تثبیت شغل فعلی ‌شان است.

وی در رابطه با دسته سوم از کار آموزان تصریح کرد: این افراد برای خودشکوفایی و افزایش مهارت ها خود جذب این دوره‌های آموزشی می‌شوند.

رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای شهرستان فیروزآباد درپایان گفت: در سال پیش به ۸۵۰ نفر کارآموز بیش از ۳۲۴ هزار نفر ساعت در بخش دولتی آموزش لازم ارائه شد.

مراکز فنی و حرفه ای مجهز تر از دانشگاه ها

 در بازدید از مرکز فنی و حرفه ای این شهرستان یکی از کارآموزان که فارغ التحصیل دانشگاهی بود و کارگاه تعمیر موتور سیکلت در گفت و گو با خبرنگار فارس، نحوه آشنایی اش با این مرکز اظهار داشت: با تجهیزات و امکانات موجود در مرکز فنی و حرفه ای اموزش و کار عملی در این مرکز تجربه کافی را در این رشته کسب و شانس بکار گیری در رشته مورد علاقه خودم بالا میبرد.

وی کیفیت دوره را به طور نسبی خوب ارزیابی کرد و افزود:‌ هم دوره ای های من در رشته فنی بیشتر از اینکه بخواهند استخدام شوند خودشان تمایل دارند  در بازار کار برای خود شغلی راه اندازی کنند.

یکی از کارآموزان کارگاه جوشکاری و لوله کشی گاز نیز با ابراز رضایت از این دوره گفت: ‌به این نیت برای آموزش آمدم تا بتوانم خودم کسب و کاری راه اندازی کنم.

کسب تجربه های عملی در دوره های مهارت آموزی

یکی از دانشجویان رشته کارشناسی ازار دقیق که در کلاس های این مرکز فنی و حرفه ای شرکت کرده بود می گوید: در اینجا به راحتی می توانیم با دستگاه ها کار کنیم و  و تجربه عملی کسب کنیم.

وی در پایان با بیان اینکه اکثر مهارت دیدگان این دوره جذب بازارکار می شوند، گفت: در دانشگاه بیشتر به مسائل تئوری پرداحته می شود که با شرکت در این گونه دوره ها می توانیم آموخته هایمان را عملیاتی کنیم.

این کاراموز افزود: شهرستان فیروزآباد با توجه به نزدیک بودن به منطقه پارس جنوبی موقعیت مناسبی برای اموزش نیروی انسانی و تامین نیروی کار دارد .

بازدید از مرکز در حالی پایان گرفت که اطمینان بافتیم وجود چنین مراکزی می تواند باعث حرکت به سوی بهره وری،  خود اشتغالی و توسعه با گام های جدیدتر ‌شود.

انتهای پیام/خ

منبع: فارس

کلیدواژه: شهرستان فیروزآباد آموزش فنی و مهارت هفته ملی آموزش فنی و حرفه ای فنی و حرفه ای شهرستان فیروزآباد آموزش فنی و حرفه ای مرکز فنی و حرفه ای فنی و حرفه ای مهارت آموزی رئیس مرکز محمدی فرد آموزش ها دوره ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۳۵۸۳۸۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری

به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.

وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.

کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.

وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.

وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.

کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.

وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.

وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.

اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استان‌ها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.

وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.

کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.

وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.

کد خبر 6089831